Propedeutica musicale

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set 2019

Presentazione corso

giovedì 3 ottobre ore 17.45

 

Ciclo di 10 Lezioni (compresa la lezione di proba)

Frequenza : ogni Giovedì

orario: dalle 16.45 alle 17-30 

durata: 45'

Un corso per avvicinare i bambini alla musica attraverso il gioco, stimolando creatività e immaginazione.

Un viaggio alla scoperta del mondo sonoro per i più piccoli.

OBIETTIVI

 

Formazione globale della personalità del bambino.

 

- Ascoltare con piacere e concentrazione

- Controllare la propria voce

- Imparare, eseguire ed animare canti e filastrocche

- Improvvisare semplici melodie

- Inventare semplici canzoni

- Riprodurre e inventare ritmi

- Socializzare,collaborare e relazionarsi, attraverso il canto e le attività sonore

CONTENUTI


Ascoltare: interesse, attenzione, silenzio

–Rumore e suono

- Percezione della salita e discesa del suono

- Realizzazione di movimenti naturali del corpo e danze

- Muoversi con destrezza nell’ambiente e nel gioco, controllando e coordinando i movimenti degli arti e, quando possibile, la lateralità

- Controllare l’affettività e le emozioni in maniera adeguata all’età, rielaborandola
attraverso il corpo e il movimento

- Utilizzare il corpo e la voce per imitare, riprodurre, inventare suoni, rumori e melodie

- Usare diverse tecniche espressive e comunicative

- Utilizzare strumenti musicali.

CRITERI METODOLOGICI


Si cercherà di fare in modo che nel bambino emerga una consapevolezza in relazione al fare, al saper fare, al riconoscere e al creare situazioni ed eventi sonoro-musicali in modo tale da utilizzare i materiali sonori per esprimere se stesso superando la fase di esplorazione e scoperta.

Il gioco,attraverso il quale si sviluppano le capacità sensoriali, motorie espressive, socio-affettive, èl’elemento che si vuole riportare nel percorso musicale.

L’uso del corpo, il suo movimento, aiuta la conoscenza di se stesso ed è mezzo per interiorizzazione delle caratteristiche spazio-temporali.


Metodologie didattiche tratte dai metodi Willems, Orff e Kodaly.

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